Au cours de cette séquence, les élèves ont découvert le vocabulaire des aliments, lu et analysé plusieurs documents oraux et écrits et puis étudié une recette. Ils ont élaboré en équipe, leurs propres recettes d’un sandwich : « bocadillo » en espagnol.  Ce projet leur a permis de développer à la fois leurs compétences linguistiques et leur créativité.

Mme MINGORANCE